塚本香央里　～ヴァイオリニスト＆ライフオーガナイザー～
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28「本物の生徒を育てる」

2025/01/28
28「本物の生徒を育てる」
こんにちは。ヴァイオリニストの塚本香央里（つかもとかおり）です。

「本物の生徒とは、自ら学び続けていく人」

どこかで目にした言葉なのですが
私がとても好きな言葉です。

先生として教える側になったとき
生徒さんにはいろいろな事情があって
いろいろな問題を抱えて
どんな思いでヴァイオリンに向き合っているのかを
それなりに見てきたつもりです。

私自身の指導方法は
どれだけ早く弾けるようになるか・・・
コンクールで賞をとるには・・・
といったものではないので
その生徒さん自身が
どれだけヴァイオリンを自分に引き寄せていくのかを
お手伝いしている感覚です。

ヴァイオリンという楽器をリスペクトしましょう！
ヴァイオリンで何を伝えたいのか考えましょう！
自分自身を整えてヴァイオリンにむかいましょう！

そういったところから
レッスンを始めていきます。
そのため、他力から始めた生徒さんは
そのうち自分で考えることが多くなり
「どうしてそう思う？」
「その場所はどんな気持ちで弾くの？」
「あなたはどう思う？」
という私の質問に、常に、自分で答えなければならなくなります。

ずっと黙っている子。
オドオドする子。
キョロキョロして親に助けを求める子。

じっと黙って待ちます。
見学している親御さんの方がドギマギしていますが
辛抱して待ちます。
誰も助けてくれない、
話すまで先に進まないと観念するのか
しばらくすると、なけなしの考えから
ポツリ・・・と言葉が返ってきます。

ひとことで良いのです。
その言葉から、彼らの思いが伝わるからです。

その方法に慣れてくると
彼らは少しずつ自分の気持ちを
言葉にして伝えてくるようになります。
自分で考えるようになるのです。

私の役割は
彼らの思っていることを汲み取りながら
新しい分野・視点を提供することです。
彼らの伝えてくれた言葉を内包しながら
枝葉を広げて
音楽が立体的に
裏付けのある
説得力のあるものに変化する。
それが、音楽を演奏する（再現する）ということだと思っています。

私の生徒さんは
基礎をしっかり学んでいるので
途中でやめてしまってたとしても
やっぱりもう一度、と
再開するときに
それほど苦労はしないでしょう。

弾いていなかったときにも
常に学び続けていたはずですから。




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