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30「音楽の道・娘たちの場合」

30「音楽の道・娘たちの場合」

2025/01/30

こんにちは。ヴァイオリニストの塚本香央里（つかもとかおり）です。

我が家には二人の娘がいます。

どちらも音楽の道を修行中です。

さて、生徒さんに対しては辛抱強い私ですが

やはり自分の子どもになると

そうもいかないことは

早い段階でわかっていました。

そのため、娘たちの手ほどきの先生は私ではありません！

長女は半ば私の勉強のためにつき合わせたようなもの。

（初心者さんの指導に詳しいベテランの先生だったので

レッスン方法などを学びたかった）

次女は長女のレッスンに毎度付き合っていたのでその流れで一緒に。

・・・

大きな志があって始めたわけではないので

いつ辞めてもいいよ、というスタンスでした。

音楽家は一家に一人で充分、と思っていましたから。

ただ、レッスンとレッスンの間は私がチェックしなければなりません。

その時は辛かった・・・

音程の悪さにキレること数え切れず

練習を促すのに必死の形相になる（自分の母の姿を思い浮かべながら）

レッスンへの心構えをひたすら教え込む

考えをじっと待つのも、生徒さんと比べて５分の１くらい

早くしなさ～い、と叫ぶのは毎度のこと

・・・

そのほかにも自分の問題も山積。

レッスン料の新札交換に銀行へ走る

自宅練習時間の配分と練習時間に付き合う自分の時間の確保

（自分の練習もしなくちゃならないけれど、日中は確保できないので

ほぼ夜中にキッチンで練習・体力温存）

レッスン時間に間に合うように二人のスケジュール管理

・・・

習い事をするのは本当に大変です。

自分で練習することができるようになるのは小学校高学年くらい。

それまでに整えておけば

その後は少し遠くから見ることができます。

私はわかっているけれど

本人たちが自分で理解できるようになるのは

また別の話。

「お母さんがヴァイオリニストで良いね」

なんていう言葉は、はっきり言って

「放っておいて～」です。

あちこち寄り道しながら

試行錯誤して

ふりだしに戻ったり

モチベーションが空っぽになったり・・・

全然余裕がありませんでした。

・・・

私は娘たちに、

あの頃どんな思いでヴァイオリンを弾いていたのか

怖くて聞くことができません。

でも、未だに弾いているということは

無駄なことに時間を費やしたわけじゃない・・・と思いたいです。

何か学ぶことがあったから

続けているのだと。

学んだことが、ヴァイオリンを演奏することだけではなくても

音楽を通して経験できたこと

社会生活でも、コミュニケーション術でも

歴史の勉強でも、心理学でも良いと思います。

もし娘たちが音楽以外の道を見つけたとしても

その道を極める素地はちゃんと整っていると

自信をもって見守ることができると思います。

自分の人生は自分で舵を握るべし

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